Более полутора сотен лет в нашей стране разрабатывается и совершенствуется система помощи детям, которые из-за особенностей своего развития нуждаются в специальной помощи при обучении. Эта система, хоть и далека от совершенства, имеет достаточно богатый арсенал вариантов, средств и способов такой помощи и заслуженно признана во всем мире.

Однако реализация специального обучения в каждом конкретном случае зависит не только от специалистов, определяющих особенности развития ребенка и его потребность в специальной помощи, но и того, насколько необходимость этой помощи очевидна для родителей. Именно они во многих случаях определяют, попадет ли ребенок в поле зрения специалистов, какую помощь он получит, как сложится его обучение, к какому результату оно приведет.

Мне, психоневрологу консультативно-диагностического центра, постоянно приходится вести беседы с Баскетбольное видео neosportvideo.ru родителями, объясняя им целесообразность мероприятий, которые будут способствовать оптимальному развитию и адекватному обучению их детей. И во время таких бесед становятся очевидными тревоги и предрассудки, которые приходится преодолевать большинству родителей «особенных» детей прежде, чем они смогут принять решение, о том, где и как будет учиться их ребенок. Часто эти тревоги обусловлены неосведомленностью в вопросах, касающихся специального обучения. И если эта небольшая книжка сыграет роль путеводителя для сомневающихся родителей, озабоченных поиском оптимальных путей преодоления недостатков развития ребенка, мы будем считать свою задачу выполненной. Ведь для того, чтобы психологическая, педагогическая и лечебная помощь достигла каждого ребенка, в ней нуждающегося, чтобы в полной мере было реализовано специальное коррекционно-развивающее обучение, необходимо, чтобы родители – «главные люди», определяющие педагогическую судьбу своего ребенка - поняли и приняли целесообразность этого обучения и этой помощи.

Только родители могут дать своему малышу любовь, заботу, ощущение, что он важен и нужен, защищен от всех невзгод. Они - не специалисты, и не обязаны разбираться во всех тонкостях развития ребенка и всех существующих его отклонениях. Но их внимание к особенностям развития и поведения поможет во время обратить внимание на признаки возможного неблагополучия и помочь ребенку их преодолеть.

I. Правильно ли развивается ваш ребенок

и нужно ли обращаться за помощью.

В нашей стране принят определенный порядок наблюдения за физическим и психическим развитием ребенка. Он осуществляется системой здравоохранения – в определенные возрастные сроки определяются показателями здоровья, особенно существенные в данный период. Дети, находящиеся на семейном воспитании, наблюдаются участковыми врачами-педиатрами районной поликлиники (или – по желанию родителей – другими медицинскими учреждениями), а дети, посещающие дошкольные учреждения, находятся под наблюдением врачей поликлиники, осуществляющих медицинское обслуживание в детских учреждениях. План диспансерного (то есть регулярного) наблюдения за здоровыми детьми с проведением необходимых дополнительных исследований разработан таким образом, чтобы выявить отклонения в состоянии здоровья именно в те сроки, когда ребенок наиболее уязвим к нарушению каких-либо функций. Поэтому не стоит игнорировать приглашение из поликлиники на очередной осмотр или анализ – ведь своевременно выявленное отклонение гораздо лучше поддается лечению.